Anglais ou français ? Et bien ce sera franglais !

Pour nos enfants, le bilinguisme est une affaire bien souvent rigolote. A la maison, nous parlons tous français, mais en dehors de la maison, tout le monde parle anglais. 

Dans ce petit article, nous allons donc nous pencher sur quelques pépites de language collectées durant ces derniers mois !

Thomas et Clara avec leurs t-shirt de l'école pour l'enseignement à distance

Bien évidemment, le français est la langue natale de nos enfants. Mais leur quotidien, que ce soit à l'école, au foot, ou devant la télévision, c'est une vaste majorité d'anglophonie. 

Du coup, leur vocabulaire évolue beaucoup plus vite en anglais qu'en français, ce qui veut dire que bien souvent, ils connaissent le mot ou verbe en anglais et vont essayer de le "franchiser" au passage.

Par exemple, "je veux essayer" devient "je veux tryer". "vérifier" devient "checker". "sauter" devient "jumper". C'est ce qu'on appelle le franglais ! Et parfois, ce n'est pas simple, mais c'est souvent rigolo.

L'autre jour, Thomas a pu caresser un petit veau derrière la maison, et "carresser" n'est pas un verbe que l'on utlise tous les jours à la maison, donc le franglais est venu à la rescousse :

• "J'ai pu en caresser un" est devenu "J'ai pu en petter un"

Les veaux qui ont eu la chance de se faire petter par Thomas et Clara !

Mais là où les choses sont souvent plus confuses, c'est dans l'ordre des mots, les pronoms, et les genres. Parce que le français, dans son étrangeté ultime, a décidé que les objets auraient un genre, masculin ou féminin, ce qui n'est pas le cas en anglais, où un objet est... neutre, assez logiquement.

Voilà quelques exemples :

• "I'm cold" devient en franglais "je suis froid" au lieu de "j'ai froid"
• "Looking for" devient en franglais "regarder pour" au lieu de "chercher"
• "Je suis en train de regarder pour mes toys" au lieu de "Je suis en train de chercher mes jouets"
• "You told me" devient en franglais "tu as me dit" au lieu de "tu m'as dit"
• "It's on Sunday" devient en franglais "c'est sur Sunday" au lieu de "c'est dimanche"
• "He shaved himself" devient en franglais " il a rasé son self" au lieu de "il s'est rasé"

Ce qui est intéressant, c'est qu'avant chaque webcam avec les grands-parents, je leur dis "pas de franglais, on parle français, sinon les papis/mamies ne vont pas comprendre". Et bien là, miraculeusement, aucun anglicisme ne sort, le franglais disparait quasi intégralement !

Nous quatre au Golden Gate Bridge début avril 2021

Mais le vrai fun, c'est dans les phrases plus complexes, où il faut parfois s'accrocher pour bien comprendre :

• "Comment tu peux pas me hearer?" 
• pour "Comment est-ce que tu peux ne pas m'entendre ?"

• "Dans mon dream, j'ai vu des girls en train de hanger des thingies" 
• pour " Dans mon rêve, j'ai vu des filles en train d'accrocher des trucs".

Et pour finir, deux chef d'oeuvres qui nous ont fait éclater de rire, un de Clara et un de Thomas :

• Clara : " Quand tu vois une letter avec une pyramid sur son back"
• littéralement : "Quand tu vois une lettre avec une pyramide sur son dos"
• pour: "Quand tu vois une lettre avec un accent circonflexe"

• Thomas: "Si t'as pas de bone, ta mouth elle peut se opener plus wide qu'un house"
• littéralement: "Si t'as pas d'os, ta bouche elle peut s'ouvrir plus grand qu'une maison" 
• pour: "Si tu n'avais pas de machoire, ta bouche pourrait s'ouvrir grand comme une maison"

Comme vous pouvez le voir, on a du travail, mais on rigole beaucoup !

La rentrée 2020 à la maison

 Début Août, les deux kids ont repris l'école. Ils auraient même dû reprendre plus tôt, autour de la mi-juillet, mais le district scolaire avait reporté la rentrée en raison du coronavirus.

Thomas est en 2nd grade (le CE1 en France) et Clara en Transitional Kindergarten (équivalent deuxième année de maternelle)

Après bien des tergiversations, notre district scolaire a décidé de faire l'enseignement à 100% à distance jusqu'à ce que la situation sanitaire s'améliore. On s'attendait à une approche 50% à l'école et 50% à la maison, mais la quantité de cas de COVID-19 en Californie augmente en flèche et les nouveaux cas quotidiens n'ont jamais été aussi élevés que cet été, ce qui a poussé à la solution la plus prudente :

Avec une moyenne à 9000 nouveaux cas par jour, la situation du coronavirus ne s'améliore pas du tout, bien au contraire.

Les enfants vont donc à l'école... à la maison ! Ce qui est un challenge en soi car cette semaine, par exemple, il est arrivé que :

• Thomas soit à l'école dans la salle à manger en direct avec sa classe de 8h à 12h
• Clara soit à l'école dans notre chambre à coucher en direct avec sa classe de 8h à 9h
• Je sois au travail dans mon bureau en direct avec... ma classe de 5 personnes à San Francisco de 9h à 17h

Chacun doit être dans une pièce différente pour ne pas que l'on se gène mutuellement au niveau du bruit, et Adeline s'assure que tout se passe bien avec chaque kiddo. 

Notre connection internet a elle aussi beaucoup de travail, mais elle tient le choc pour le moment !

Clara studieuse avec son nouveau bureau improvisé dans notre chambre

Notre plus grosse crainte était pour Clara, car c'est sa première véritable année d'école publique. En Californie, il n'y a qu'une année de "maternelle" qui s'appelle Kindergarten. Pour les enfants nés en Septembre et plus, il y a une année préalable de "maternelle de transition", le Transitional Kindergarten. 

Clara étant née en septembre, elle a droit à cette année supplémentaire, mais ce n'est pas simple : Imaginez l'institutrice qui doit occuper 24 enfants de 4 ans en même temps, via internet, sans que cela ne tourne en vacarme ingérable... 

Du coup, il n'y a pour le moment qu'une heure de travail tous ensemble, de 8 heures à 9 heures le matin, probablement pour aussi pouvoir libérer un peu les parents pour le reste de la journée.

Une glace pour célébrer la fin de la journée de rentrée !

Le temps d'école est donc minimaliste pour Clara, mais ça lui plait et elle a déjà appris pas mal de choses : De nombreux mots en langage des signes (couleurs, émotions, etc.), tracer des traits, et aussi un peu de discipline (qui peut parler et quand, comment dire bonjour, etc.)

Pour les devoirs, on enregistre des vidéos où Clara montre et commente son travail, et l'institutrice répond avec un commentaire audio.

Thomas à l'école dans la salle à manger

Pour Thomas, l'affaire est plus facile à gérer car il connaissait déjà tous ses camarades de classe et un petit peu l'institutrice. Et puis, l'éducation est toujours plus facile quand la lecture est déjà acquise. 

C'est rigolo de le voir jouer à distance avec ses camarades pendant les pauses récréation durant la matinée. Les enfants s'adaptent super vite à la situation et ont trouvé des moyens de se divertir par clavier et écran interposé.

Nous avons aussi de la chance car leur instit est super organisée et ultra à l'aise avec tous les outils technologiques, ce qui facilite grandement les choses. 

Depuis mon bureau, j'entends Thomas participer, répondre aux questions, et je suis globalement épaté de voir à quelle point leur institutrice est arrivée à donner des règles que tous les enfants suivent à la lettre sans avoir besoin de l'intervention des parents !

Avec le "seau" des affaires scolaires récupérées à l'école. On doit aller le "recharger" sur place demain.

Contrairement à ce que nous avons connu en France, il n'y a pas de liste de rentrée scolaire dans notre district scolaire. L'école fournit tout le matériel, jusqu'aux crayons et papier ! L'idée de base étant que chaque écolier ait les mêmes outils quels que soient les revenus de ses parents. 

Thomas travaille également sur un ordinateur Chromebook fourni par l'école, qui en a donc commandé des milliers depuis le début 2020 pour que tout le monde puisse travailler à distance dans les mêmes conditions.

Il y a même la possibilité d'obtenir des hotspots d'accès à internet fournis gratuitement par Google pour ceux qui n'y auraient pas accès à la maison.

La rentrée pieds nus, mais avec le t-shirt de l'école et sa mascotte !

On espère bien sûr que les enfants pourront retourner à l'école en présentiel dès que possible, même si cela semble bien compromis pour 2020 vu qu'il n'y a plus aucune réaction ni décision politique pour contrôler la propagation du virus à ce jour. Tant que le nombre de décès et de lits d'hopitaux reste stable, la situation continuera ainsi, en attendant qu'un vaccin tombe du ciel.

L'aspect le plus pénalisant pour Thomas étant le foot, car il n'a joué qu'un match en 2020 à ce jour et si les entrainements ont repris en juillet, tous se font avec distance sociale et donc pas de contact avec les autres joueurs ni de matchs possibles... 

A voir comment la situation évolue, mais quoiqu'il en soit, les enfants sont contents et sont désormais des maîtres de l'ordinateur et d'internet, c'est donc déjà ça de gagné !

Et vous, avec vous des kids à l'école ? Comment ça se passe en France ou ailleurs aux US et dans le monde ? N'hésitez pas à nous en faire part dans les commentaires.

Ecole aux USA : Le premier vrai bulletin scolaire !

Thomas ayant eu sa rentrée scolaire en juillet, son premier trimestre vient de se terminer et nous avons eu son premier bulletin de notes ! Il est en 1st grade, l'équivalent du CP en France, et c'est donc une grande découverte pour lui comme pour nous.

Thomas et son bulletin de notes - et son diplôme pour n'avoir manqué aucun jour d'école ce trimestre.

Nous savions déjà que Thomas se débrouille bien car on on a les résultats de ses tests plusieurs fois par semaine. C'est d'ailleurs rigolo car certaines notes sont sur 7, sur 10, sur 15, voire même sur 24...

Au moment du bulletin, toutes ces notes sont converties en un pourcentage, et c'est ce pourcentage qui détermine la fameuse "lettre", A pour excellent, B pour bien, C pour moyen ou N pour "doit s'améliorer". A priori la grille de l'école de Thomas ressemblerait à ça :

A: 90-100 %

B+: 87-89 %

B: 83-86 %

B-: 80-82 %

C+: 77-79 %

C: 73-76 %

C-: 70-72 %

En tant que parent, on voulait bien évidemment que Thomas ait des A partout, et c'est pratiquement le cas, avec juste un B+ en Maths et un en écriture, mais bon 89,1 % en Maths ça fait 17,82 / 20 de moyenne donc ça ira bien pour la "plus mauvaise note" de son bulletin.

Un point intéressant également, c'est que l'état de Californie suit et aide les enfants dont l'anglais n'est pas la langue parlée à la maison. On a une section à ce sujet sur le bulletin pour suivre le progrès :

C'est d'ailleurs quelque chose de bien géré car plutôt que de faire des heures supplémentaires aux enfants ou de les mettre dans un groupe à l'écart, c'est une enseignante spécialisée qui vient de temps à autre se mêler à la classe et passe du temps individualisé avec chacun des élèves concernés.

Il y a également un test par an effectué par cette même enseignante pour évaluer les progrès réalisés.

On a un jour de pluie en septembre, alors c'était l'événement, nos deux loustics étaient fin excités de mettre leurs capuches et tout ! Notez que les jambes restent à l'air... On est en Californie après tout !

Pour rester dans le domaine international, l'école a également organisé une fête pour célébrer les différentes cultures de chacun, et tous étaient invités à venir en tenue traditionnelle et amener un plat de leur pays d'origine.

Il y a plus de 90 nationalités représentées dans notre ville et l'anglais est la langue parlée à la maison pour seulement 40% des foyers, donc nous avons eu droit à des dégustations de plein de pays différents : Inde - Chine - Corée du Sud - Philippines - Suède - Italie - Mexique - Brésil - Egypte - Iran, et j'en oublie certainement !

Clara quant à elle est toujours en pre-school, c'est à dire pas encore dans le système public officiel car trop jeune. Elle y débutera l'été prochain en TK (Transitional Kindergarten).

Des questions ? N'hésitez pas à les poser en commentaires.

Ecole aux USA : Fin de la première année scolaire !

Et voilà, la première année scolaire de Thomas en Californie est terminée ! Cela fait même déjà quelques temps, puisque depuis son dernier jour d'école, nous avons passé trois semaines en France, puis une autre semaine en road trip dans la Sierra Nevada, et voilà qu'il s'apprête donc à reprendre l'école dès jeudi prochain, le 18 juillet.

Thomas et sa maîtresse le dernier jour d'école

 L'année s'est terminée par une journée de "promotion" où tous les enfants ont chanté quelques chansons, puis chacun leur tour sont montés on par un sur scène pour être présentés par leur enseignante en quelques mots, avant de serrer la main du principal et la principale adjointe. Nous avons ainsi appris que Thomas, quand il sera plus grand, veut être "joueur de football professionnel en France" !

Pendant la cérémonie de "promotion". Il y avait des chemises et des cravates !

Thomas a également reçu plusieurs diplômes, l'un pour avoir complété son année de Kindergarten, et un pour avoir réussi 100% d'assiduité tout au long de l'année, sans avoir manqué le moindre jour d'école. Le fait de ne jamais avoir été malade durant les jours d'école a beaucoup aidé, c'est certain.

Une année d'école et déjà des diplômes !

Durant notre séjour en France, nous avons été assez stupéfaits de voir que Thomas lisait assez bien le français, une fois quelques règles expliquées.

Du coup, nous lui avons trouvé un cahier de vacances en France et avons choisi celui de "passage de CP à CE1" car "maternelle à CP" était vraiment trop bébé (du style coller des gommettes de couleur au bon endroit), alors qu'en Kindergarten Thomas à appris:
- A compter jusqu'à 100
- A lire et écrire
- A faire des additions et soustractions

Donc le programme US est largement en avance quand on part du principe qu'il n'était pas encore en équivalent CP en France.

Du côté de l'école, nous sommes 100% satisfaits du déroulement de cette première année. Ce n'était que la seconde rentrée de cette école flambant neuve donc il n'y avait pas encore beaucoup de retours à son sujet, mais ça commence à venir et les premiers résultats sont très bons, car la majorité des élèves en sortent bien meilleurs que la moyenne en Californie :

Car oui, il y a deux choses à retenir de ce que je viens de vous dire. La première, c'est que toutes le statistiques de chaque école sont publiques. La plupart des écoles du district scolaire dans lequel nous habitons sont évaluées à 8 ou 9/10, mais le district voisin a des écoles à 2 ou 3/10 par exemple.
Donc nous avions choisi notre maison en connaissance de cause.

Les notes des écoles dans notre ville. Nous sommes tout en bas à droite.

Le second point, c'est que les programmes sont décidés par chaque état et non par le gouvernement fédéral, ce qui est très différent de la France où l'état providence décide de tout, et les régions suivent le mouvement. C'est important de le mentionner car la seule question que j'aie eue en France était : "Et Trump alors ?" et je m'évertuais à expliquer que les états ont un bien plus grand pouvoir sur notre quotidien que le gouvernement fédéral. L'école en est une preuve parmi beaucoup d'autres.

Voilà donc pour cette première année scolaire. La semaine prochaine, Thomas entre donc en 1st grade (CP) tandis que Clara sera encore en pre-school privée car encore trop jeune pour entrer dans l'école publique.

Des questions ? N'hésitez pas à les poser en commentaires.

Ecole aux USA : L'élève star !

La fin du second trimestre de Thomas approche, l'occasion de parler à nouveau de l'école en Californie, après le premier article à la fin du 1er trimestre, et de vous montrer comment les choses peuvent être différentes ici.

 Le vendredi, on doit porter les couleurs de l'école, ce que Clara et Thomas adorent, chacun avec son t-shirt respectif ! 

Durant ce second trimestre, il y a eu la fête de Noël dans les deux écoles, et pas de chance pour nous, les deux fêtes pour Clara et Thomas tombaient exactement en même temps. Nous avons donc dû nous diviser : Adeline avec Clara et moi avec Thomas. C'est quand même pratique quand tout le monde travaille à la maison !

Le directeur de l'école de Thomas fait traverser les élèves en pyjama et avec une guirlande allumée sur la tête le jour de la fête de Noël ! 

Comme le montre la photo ci-dessus, ce que je trouve sympa c'est que tout le monde participe à toutes les activités et tâches à l'école : Le directeur ou son adjoint font souvent traverser les enfants le matin, les accueillent à l'entrée lors d'événements, etc. Et ils se déguisent aussi !

 Thomas en train de chanter durant la "holiday performance", qui a duré 15 minutes chrono. Ensuite, un cookie et à la maison ! Rapide et efficace, à l'américaine.

D'ailleurs, les parents sont aussi sollicités pour mettre la main à la pâte, car l'école a besoin de nombreux bénévoles pour aider les enfants en classe et organiser des activités extra-scolaires. Une classe de 24, c'est dur à gérer tout seul, donc le travail est souvent divisé en ateliers où des parents aident. Adeline a ainsi participé une matinée durant ce trimestre, où elle a faire lire tous les enfants un par un, avant d'aider aussi un laboratoire informatique :

Les parents bénévoles ne peuvent aider que si ils montrent un casier judiciaire en ordre, sécurité des enfants oblige. Adeline a donc aller faire prendre ses empruntes.

Car l'autre truc, c'est que Thomas a désormais des devoirs, un petit "livre" de quinze pages à lire chaque soir à la maison, et de jour en jour la difficulté augmente. Au début, c'était juste quelques mots faciles, mais on arrive désormais à des histoires complètes avec plusieurs temps, des mots plus durs, etc.

 Chaque matin, les enfants lisent leur livre à l'école, et si ils réussissent, ils en obtiennent un nouveau, avec un petit autocollant pour marquer l'étape franchie :

 Un des livres lus en décembre. On approche du quarantième ces jours-ci ! 

Enfin, Thomas a récemment été nommé "star student" (elève star). Pendant une semaine, il devait organiser et présenter des petites activités au reste de la classe, une façon de responsabiliser les enfants et et permettre aux autres de mieux le connaitre.

Thomas avec le sac à dos de Star student et la peluche de Pete the Cat qui va avec.

 Le premier week-end, il fallait noter ce que Thomas faisait avec la peluche Pete the Cat pour l'ecrire et le rapporter en images le lundi à l'école :

Le compte-rendu de Thomas - il peut être utile de rappeler qu'il n'est pas encore en CP !

Pete a eu de la chance car il a visité notre chalet ce week-end là. Il a même eu droit a des s'mores, une spécialité nord américaine qui consiste à faire chauffer des marshmallows avant de les manger en sandwich avec du chocolat, ce qui est super bon :

Thomas et Pete font chauffer un marshmallow. Un s'more tout prêt les attend sur la table.

Parmi les autres activités d'élève star, Thomas a dû mentionner (et chanter !) sa chanson favorite, amener des objets dont la première lettre est la même que son prénom (T), les cacher dans un sac afin de donner des indices aux autres pour qu'ils devinent ce que sont les objets, et d'autres activités similaires.

Ca fatigue tout ça !

Il y a aussi eu une petite course à pied organisée pour financer des activités à l'école, où les gens pouvaient donner un dollar ou plus par tour de 100 mètres rèalisé par l'élève, ce qui permet de concilier activité sportive avec une levée de fonds pour l'école, une bonne idée ! Merci à Vincent qui a contribué depuis la Belgique pour aider Thomas !

Voilà donc pour ce second trimestre. Il y a des toujours des choses nouvelles à apprendre à l 'école, y compris pour nous qui découvrons le système. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à utiliser les commentaires comme d'habitude.

École aux USA : 1er trimestre terminé !

Et voilà, cela fait déjà un trimestre d'écoulé depuis la rentrée en juillet, Thomas a donc droit à ses trois premières semaines de vacances. Il faut bien avouer que même en pre-school, ça ne chôme pas !

Avec le t-shirt de l'école devant l'école

Thomas a déjà appris à lire une grosse vingtaine de mots, sait écrire et lire tout l'alphabet en majuscule et minuscule, et compte pratiquement jusqu'à 1000 ! Je dois avouer être assez bluffé car je ne m'attendais pas à ce que cela aille si vite : Il ne faut pas oublier que c'est juste l'équivalent de la dernière année de maternelle en France.

Chaque semaine, les chiffres du nombre d'absences, d'élèves en retards, et de départs afin la fin des cours sont affichés. C'est important car les écoles où les élèves sont les moins sérieux ont des budgets réduits par rapport à celles où ces chiffres sont meilleurs.

On a même eu le premier bulletin scolaire, qui dit que Thomas travaille dur et qu'il participe souvent aux activités de classe. Tout va donc pour le mieux !

 L'école communique par email avec les parents chaque semaine, et c'est l'occasion d'annoncer tout un tas d'activités et de jours spéciaux où il faut aller à l'école habillé d'une manière particulière :

Le 12 octobre habillé en rouge, le 22 avec un chapeau, le 25 en super héro !

J'ai du mal à voir l'intérêt éducatif d'aller à l'école en pyjama ou avec les cheveux en pétard, mais au moins cela va dans le sens de ne pas se prendre au sérieux et d'apprendre en s'amusant, ce qui est important.

 L'autre aspect que l'on découvre, c'est les pubs pour des cours supplémentaires après l'école, comme "early engineers" (ingénieurs en herbe) qui aide à l'apprentissage des sciences, des cours d'échecs, etc. Ces activités sont souvent payantes, certaines animées par des parents, d'autres par des sociétés privées.

Parfois, on a aussi des offres pour des stylos à l'encre colorée et parfumée, des commandes de livres, des soirées ciné... Il n'est donc pas rare d'avoir des prospectus de pub avec le retour du travail fait par Thomas durant la semaine !

Ingénieurs en herbe, pour aider les enfants avec maths et sciences 

Lors de mon premier article, je vous avais montré la mascotte de l'école, un animal imaginaire appelé Griffin, et l'école a également son slogan “Griffins SOAR to Incredible Heights” (les griffins montent en flèche à des hauteurs incroyables). Le verbe SOAR sert aussi d'acronyme pour définir les valeurs encouragées à l'école :

• Safe: Prudent, en sécurité
• Open-Minded: Ouvert d'esprit
• Accountable: Responsable
• Resilient: Résilient

Chaque vendredi, des élèves sont nominés pour chacune de ces 4 qualités, et Thomas a fait partie des élèves reconnus pour leur ouverture d'esprit il y a quelques semaines. Il est donc monté sur scène pour recevoir une récompense lors de la Friday assembly, où tous se retrouvent dans la salle polyvalente de l'école pour une petite cérémonie où le professeur de la semaine est également récompensé !

Première sortie scolaire pour aller chercher les citrouilles d'Halloween

Et Clara n'est pas en reste, car de son côté, elle a démarré le pre-school, qui est facultative, privée et donc payante, comme Thomas l'avait fait auparavant. Tout comme lui, elle demande pour aller à l'école le week-end, donc elle adore ça :

Rentrée pour Clara début septembre !

Voilà donc pour ce deuxième petit bilan scolaire. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous en faire part en commentaires !

La rentrée scolaire aux USA

Et voilà, Thomas va à l'école ! Sa rentrée a eu lieu le 19 juillet, ce qui peut paraître surprenant... Je vais donc tout vous expliquer !

Photo avec la mascotte de l'école le jour de la rentrée !

Pourquoi une rentrée en juillet ? Tout simplement parce que le district scolaire dans lequel nous nous trouvons a adopté un système différent où l'école est ouverte toute l'année ou presque. Les élèves alternent 3 mois d'école suivis de 3 semaines de vacances, plutôt que deux mois d'affilée durant l'été. Les vacances sont donc mieux réparties.

Il y a 4 "tracks" ou 4 emplois du temps différents et décalés, de sorte à ce que 3/4 des élèves soient à l'école en continu, tandis que la 4ème track est en vacances (à l'exception de deux semaines et demi en juillet où tout le monde est en vacances). Voilà à quoi ça ressemble :

Thomas est dans la track D (bleue). Ses premières vacances seront donc en octobre.

Chaque famille doit donc choisir sa track, et bien évidemment certaines sont plus plébiscitées que d'autres. Le jour de l'inscription à l'école, certains parents ont littéralement campé depuis la veille au soir pour être sûr d'être les premiers à inscrire leur enfant à 8h le lendemain, et donc avoir la track de leur choix, puisque la priorité suivait l'ordre des inscriptions !

Pour vous montrer à quel point c'est dingue, j'y étais allé à 6h30 du matin (pour 8 heures), et Thomas était seulement le 64ème inscrit ! 63 parents ont donc fait la queue avant 6h30 du matin...

Un dernier câlin frère-soeur avant le début de la classe...

Nous avons eu notre second choix de track malgré notre 64ème place, car nous voulions évidemment faire l'inverse de ce que tout le monde fait, à savoir éviter les vacances en juillet-août, en pleine saison où il fait 40 degrés, où tous les prix sont plus élevés et les attractions pleines à craquer avec les touristes étrangers... Non merci, on préfère voyager hors-saison !

Devant la salle de classe, on dépose le goûter dans la benne en plastique, et c'est parti !

Thomas effectuait donc sa première rentrée en école publique, au kindergarten, l'équivalent de la dernière année de maternelle en France. Toute sa scolarité se fera dans cette track D, et Clara sera automatiquement ajoutée à cette track quand elle rejoindra l'école, de sorte à ce que les enfants soient en vacances en même temps.

La veille, la maîtresse nous a remis ce petit paquet "anti-stress" à mettre sous l'oreiller la nuit avant la rentrée, de sorte à bien dormir et à ne pas avoir peur du grand événement !

Le jour avant la rentrée, nous avons eu une petite réunion avec la maîtresse pour faire connaissance et découvrir la salle de classe. La maîtresse a aussi un site internet où les parents peuvent se connecter pour échanger et voir des photos de ce qui se passe en classe, ainsi que des petits résumés de ce que font les enfants en classe !

Visite de la salle de classe la veille de la rentrée. Tout est flambant neuf, l'école a ouvert en 2017 !

Et le jour J, nous sommes accueillis par tous les enseignants, le principal de l'école, la mascotte, et tous forment une haie d'honneur pour accueillir les élèves. Tout simplement super !

Thomas était tout content d'apprendre qu'il irait à l'école tous les jours. Il est aussi fan du logo de son école, car aux US chaque école a un logo, une mascotte, et un nom donné aux élèves, principalement utilisé pour les équipes sportives. Tout ceci avait été décidé par un vote, et même si on avait choisi Mustangs, c'est finalement Griffins qui a gagné :

How cool is that?

Le second jour, nous sommes allés à l'école en vélo, et Thomas arborait le t-shirt de l'école, ce qui est pratique courante les vendredis. A noter aussi que l'école incite les enfants (et parents) à aller à l'école à pied ou en vélo, ce qui n'a rien de surprenant vu d'Europe, mais est définitivement un progrès énorme aux Etats-Unis, où la voiture est reine.

Du coup, les enfants qui parcourent le plus de distance à pied ou à vélo durant l'année scolaire vont être récompensés, et tous les jours à la grille d'entrée, ils doivent montrer leur code-barre pour gagner des points ! Il y a même un site web pour suivre la distance parcourue, calories consommées, et ainsi de suite... Dingue, quoi.

Départ en vélo le second jour... Et footing pour papa !

Voilà donc pour cette rentrée 2018. Tout s'est super bien passé ces deux premiers jours, et nous vous tiendrons informés de la suite des événements ! En attendant, si vous avez des questions sur le fonctionnement de l'école ou autre, n'hésitez pas à nous en faire part dans les commentaires ci-dessous.

La cérémonie de graduation de pre-school

La semaine dernière, Thomas a participé à la petite cérémonie de "graduation" de son école, car la pre-school serait bientôt terminée pour lui, il va entrer à la véritable école, le kindergarten.

Ca ne rigole pas !

En Californie, l'école n'est obligatoire qu'à partir de six ans, et à 5 ans il est possible de commencer en kindergarten, l'équivalent de la dernière année de maternelle en France. C'est donc ce que Thomas va découvrir mi-juillet !

Et oui, une rentrée en juillet, original n'est-ce pas ? Je reviendrai là dessus dans un autre article une fois que l'école aura véritablement commencé.

Les "graduates"en rang

Ces deux dernières années, Thomas allait donc en pre-school (pré-école), qui est privée car préalable au système d'éducation publique. Et vu qu'il arrive au bout, son école organisait une cérémonie de remise de diplômes, où les enfants où eu l'occasion de montrer tout ce qu'ils ont appris.

 La cérémonie commence avec le pledge of allegiance, comme chaque journée d'école par ailleurs, où les petits se lèvent face au drapeau et récitent les quelques lignes patriotiques pour faire honneur au drapeau des Etats-Unis.

Honneur au drapeau

Ensuite, plutôt que des longs discours, c'était des chansons autour de l'alphabet, des jours de la semaine, des mois de l'année, que tous les pre-schoolers chantaient avec plus ou moins d'enthousiasme, sous les yeux des plus jeunes pousses de l'école et de tous les parents.

 Ensuite, chacun a été appelé individuellement pour recevoir son diplôme des mains de la principale de l'école, avant bien évidemment de passer à table et de déguster un bon gros gâteau !

Thomas reçoit son diplôme !

Je trouve le principe sympathique, car cela marque une étape importante et permet aussi d'apprendre la notion de récompense après le travail accompli, même si dans le cas de la pre-school, c'est avant tout une garderie améliorée plus qu'une vraie école.

D'ici quelques semaines, c'est donc Clara qui prendra le chemin de la pre-school et Thomas celui du kindergarten, qui se trouve juste derrière chez nous. Son école est flambant neuve et a été inaugurée l'été dernier ! C'est l'avantage de vivre dans une ville tout récente qui fête ses 15 ans cette année, tout se développe encore un peu partout au fur et à mesure du temps.

 Prochaine étape donc : La rentrée en kindergarten !